是孩子叛逆了家长，还是家长叛逆了孩子

　　首先我们来了解一下孩子为什么在这个阶段要叛逆，孩子们要的究竟是什么，孩子的叛逆是怎么形成的。

　　人的一生大概有三次叛逆期，分别是判断能力形成、个体意识形成、权力危机形成。判断能力在两到三岁第一次开始说“不”的时候形成，个体意识在12到16岁第一次开始说“你别管我”的时候形成，权力危机在60岁到70岁第一次开始说“老了不中用了”的时候形成。由于第二个叛逆期处在学龄期，将对孩子的学习以及今后的人生形成重要的影响，所以所有家长尤为关注。

　　家长教育孩子的思维应是一个随着孩子年龄增长不断调整和变化过程。“你别管我”这句话背后的心理是：我长大了，别把我像从前一样当小孩子。但是大多数家长并没有意识到这一点变化，仍然用孩子小时候的教育方法去教育孩子。直到有一天孩子实在无法找到向家长证明他已经长大了的理由，于是通过做一些反常的不合情理的行为来证明他的个体意识不容挑战和忽视，家长才意识到事情严重了而不知所措。

　　1、家长首先先调整好自己的心态

　　孩子从2岁到12岁基本都是无条件接受学习过程，我们可以把他们看作“小孩”。12岁以后的孩子，生理和心理上都会发生很大的变化，特别是当孩子开始喜欢独立完成某项事务起，我们应该把他们看作“大人”了。从心理上说服自己：相信孩子的学习能力与创造能力。

　　2、给孩子自己做主的机会

　　孩子的个体意识形成后，会错误的认为听话是长不大的孩子，因为大人的特点是可以自己做主。但如果按照家长认识去做主，那就不是自己做的决定。于是只能反其道而行，明知不可为而为之，做出让家长不可理解的事情，才能“证明”自己长大了。而这种“证明”如果大人只是予以斥责，认为孩子是因为什么都不懂才做错事，那就大错而特错了!这样只会让孩子“证明”失败，而去寻找更大的“证明”办法。

　　所以，大人首先应该高兴：“哟!孩子长大了，我觉得这样也挺有意思的，快教教我这是怎么弄的，为什么要这样弄呢?……我觉得，如果再……一点就更好了。”

　　记住：先肯定、再向孩子“虚心学习”(打开交流的窗口)，在修正(注意不是纠正)。

　　以上是应急处理，处理完成后接下来是重要的事情：

　　看作“大人”并不是放任不管，而是要把他们当作是家庭责任承担者的一员。把孩子拿奇奇怪怪的错事来证明自己长大了的心理，修正到拿孩子力所能及的学习外事务作为孩子长大了的证明。

　　我在山区支教时，有很多孩子家庭很穷，孩子除了读书还要操持家务甚至干部分农务的农村孩子。他们基本上没有这个叛逆期，因为在他们还没有到叛逆期前就已经提前证明自己应该为家庭承担责任了，这已经是自己长大好的证明，所以没有这个心理周期。

　　那么，孩子应该承担哪些家庭责任了?这个可根据各自家庭而论。但有一个基本的原则，就是要看得到摸得着的、孩子能完成但有难度的任务。一些如扫地洗碗照看弟弟妹妹之类的都“没有成就感”，证明不了什么，是“小孩子才学的事情”。举个例子：家里是做生意的家长，让孩子独立完成一次进货与销售的全过程。总之，家长是什么工作，就让孩子去完成什么工作。既能让孩子知道工作的不易，又让孩子明白家长已认同他已长大。

　　3、让孩子知道自己虽然长大，但还有很多东西要学习

　　这一点很重要，学习才是孩子重要的事情，但又不能只是用语言去强调。所以，在交给孩子一些应该大人做但孩子也可能完成的事情的同时，还要交给孩子更复杂，孩子极有可能完不成或完成不好的事。这样可以让孩子知道：“我已长大了，可以承担一些家庭责任，但要想承担更大的责任，还需要学习更多的东西”。

　　举个例子：做销售工作的家庭，让孩子帮忙统计一下销售数据，分析一下市场形势并做出风险预测和应对方案。这就需要用到数学、地理、政治经济、语文等各方面基础。家长可以和孩子一起做，让孩子学习到这个过程，而又知道自己欠缺很多。做完后一定要给予肯定的评价，并说明不足之处。再说明这里面自己用到了读书时的哪些东西，不直接点名学习的重要性，让他自己去你家。另外，可根据偏科的方向设定任务。如家庭装修设计交给孩子去做，就需要大量几何运算，自己做肥皂可以运用到有机化学等。

　　4、宣传好孩子为家里做的贡献

　　只是做完前三点，只是基础，孩子心里重要的还是有一个将自己成果展现来证明自己的机会。家长可以通过老师沟通孩子为家庭贡献的事迹，要求老师给孩子予以肯定;争取在开家长会时发言机会来表扬孩子为家庭做的贡献等方式，让孩子找到做这些事的荣誉感。

　　通过以上一系列的方法，即可以让孩子找到自我价值，又可建立孩子正确的人生观。所以，正如我标题所言，孩子的叛逆不应是孩子自身的问题或错误，因为每个人都会有这一成长过程。真正的问题，大多是大人的心态和教育方法上。如果大人中觉得是孩子长不大，觉得孩子只会做错事来和大人唱反调，只管不停的责备孩子，而不去主动适应和认同孩子，那就大错特错了。那不但不能纠正孩子的错误，还会助长孩子的叛逆和恶化与孩子的关系，关上与孩子沟通的大门。温馨提示：您可以拨打咨询电话0755-83796379